Microverse apuesta por una escuela sin profesores y con reparto de ingresos para formar desarrolladores en todo el mundo

Una escuela online de ingeniería de software para estudiantes de países emergentes: sin profesores contratados, con cohortes de aprendizaje entre pares y acuerdos de reparto de ingresos por los que los graduados pagan el 15 % de su salario una vez que consiguen empleo (duración no especificada en el lanzamiento).

Las cohortes entre pares sin profesores pueden preparar a desarrolladores para empleos remotos, pagados con el 15 % del salario solo después de la contratación —asequible en mercados emergentes, con márgenes de ~90 %—.

Microverse se lanzó en enero de 2019 y se presentó en el Demo Day de Y Combinator S19 el 2019-08-20, describiéndose como «una Lambda school para desarrolladores de software en países emergentes». Los fundadores dijeron que la escuela no emplea profesores —los estudiantes aprenden mediante un modelo entre pares— y que gana dinero con un acuerdo de reparto de ingresos en el que los estudiantes pagan el 15 % de su salario después de conseguir un empleo, sin especificar durante cuánto tiempo. Informaron de 50.000 solicitudes desde el lanzamiento, dijeron que el 100 % de la primera cohorte se graduó con un empleo y ya estaba pagando, y afirmaron unos ingresos medios de unos 6.000 dólares por estudiante con márgenes de ~90 % porque no hay profesores a los que pagar.

El resumen del segundo día de TechCrunch dedicó a Microverse uno de los perfiles más completos de la promoción cuando se publicó el 2019-08-20; el artículo acumuló 161 puntos y 158 comentarios en Hacker News al día siguiente. El perfil no registra ninguna ronda de financiación ni datos operativos posteriores.

La estructura sin profesores invertía la economía de la educación: sin nómina docente, los fundadores afirmaban márgenes de ~90 % y podían no cobrar nada por adelantado.

El acuerdo de reparto de ingresos hacía que el interés de la escuela fuera idéntico al del estudiante —sin empleo, sin pago—, lo que constituye la declaración de confianza más fuerte posible en su propia formación.

Eligió un mercado que otros ignoraban: estudiantes de países emergentes que no podían permitirse bootcamps estadounidenses pero sí acceder a empleos remotos de desarrollador, evidenciado por 50.000 solicitudes en siete meses.

Todo el modelo dependía de la colocación: los estudiantes pagaban solo cuando eran contratados, así que la escuela tenía que entregar ingenieros empleables o no cobrar nada.

Cuando los ingresos solo llegan después de que un estudiante sea contratado, la admisión y el plan de estudios deben estar conectados con la demanda de los empleadores; eliminar a los profesores reduce costes, pero la colocación es todo el negocio.

A fecha de 2019-08-21, Microverse estaba en activo con su modelo de reparto de ingresos, recién salida de su presentación en el Demo Day de YC S19. El perfil de TechCrunch registra 50.000 solicitudes desde enero, una primera cohorte totalmente colocada y que ya estaba pagando, y márgenes de ~90 % según los fundadores; no contiene datos de financiación, matrícula ni resultados de graduados más allá de eso, por lo que los acontecimientos posteriores quedan fuera de este caso.