Microverse parie sur une école sans enseignants, financée par le partage de revenus, pour former des développeurs dans le monde entier

Une école d'ingénierie logicielle en ligne destinée aux étudiants des pays émergents : aucun enseignant salarié, des cohortes d'apprentissage entre pairs et des contrats de partage de revenus selon lesquels les diplômés versent 15 % de leur salaire une fois qu'ils ont trouvé un emploi (durée non précisée au lancement).

Des cohortes entre pairs sans enseignants peuvent préparer des développeurs à des emplois à distance, rémunérés par 15 % du salaire seulement après l'embauche — abordable dans les marchés émergents, avec des marges d'environ 90 %.

Microverse a été lancé en janvier 2019 et s'est présenté au Demo Day S19 de Y Combinator le 2019-08-20, se décrivant comme « une Lambda School pour les développeurs de logiciels dans les pays émergents ». Les fondateurs ont déclaré que l'école n'emploie aucun enseignant — les étudiants apprennent selon un modèle entre pairs — et qu'elle gagne de l'argent grâce à un contrat de partage de revenus dans lequel les étudiants versent 15 % de leur salaire après avoir obtenu un emploi, sans préciser pendant combien de temps. Ils ont rapporté 50 000 candidatures depuis le lancement, affirmé que 100 % de la première cohorte était diplômée avec un emploi et remboursait déjà, et revendiqué un revenu moyen d'environ 6 000 dollars par étudiant avec des marges d'environ 90 % puisqu'il n'y a pas d'enseignants à rémunérer.

Le récapitulatif du deuxième jour de TechCrunch a consacré à Microverse l'un des portraits les plus complets de la promotion lorsqu'il a été publié le 2019-08-20 ; l'article a recueilli 161 points et 158 commentaires sur Hacker News le lendemain. Le portrait ne mentionne aucun tour de financement ni aucune donnée d'exploitation ultérieure.

La structure sans enseignants inversait l'économie de l'éducation : sans masse salariale enseignante, les fondateurs revendiquaient des marges d'environ 90 % et pouvaient ne rien facturer à l'avance.

Le contrat de partage de revenus alignait l'intérêt de l'école sur celui de l'étudiant — pas d'emploi, pas de paiement — ce qui constitue la plus forte affirmation de confiance dans sa propre formation.

Elle a choisi un marché que les autres ignoraient : des étudiants de pays émergents qui ne pouvaient pas se permettre les bootcamps américains mais pouvaient accéder à des emplois de développeur à distance, comme en témoignent 50 000 candidatures en sept mois.

Tout le modèle reposait sur le placement : les étudiants ne payaient qu'une fois embauchés, l'école devait donc produire des ingénieurs employables ou ne rien percevoir.

Lorsque les revenus n'arrivent qu'après l'embauche d'un étudiant, l'admission et le programme doivent être conçus en fonction de la demande des employeurs ; supprimer les enseignants réduit les coûts, mais le placement constitue toute l'activité.

Au 2019-08-21, Microverse était en activité avec son modèle de partage de revenus, tout juste après sa présentation au Demo Day S19 de YC. Le portrait de TechCrunch mentionne 50 000 candidatures depuis janvier, une première cohorte entièrement placée et en cours de remboursement, et des marges d'environ 90 % revendiquées par les fondateurs ; il ne contient aucune donnée sur le financement, les inscriptions ou les résultats des diplômés au-delà de cela, de sorte que les événements ultérieurs sortent du cadre de ce cas.