ELVTR setzt auf Live-Kurse von Praktikern statt auf Universitäten – 90 % schließen ab (Interview)

Kurze, intensive, vollständig online abgehaltene Live-Kurse in den Bereichen KI, Produkt, Design, Daten und Kreativbranchen, unterrichtet von Branchenpraktikern und aufgebaut um praktische Arbeitsabläufe, mit praktischen Aufgaben und direktem Feedback.

Aufmerksamkeit, nicht Wissen, ist der Engpass der Bildung: Live-Unterricht zu festen Zeiten von Menschen, die den Beruf ausüben, erzwingt den Abschluss, den aufgezeichnete Kurse nie erreichen.

Roman Peskin wuchs mit ADHS auf, wurde aus dem Vorschulalter verwiesen und hasste Universitätsvorlesungen. Er gründete ELVTR innerhalb des Ökosystems der LABA Group; seit 2020 ist es unabhängig tätig.

ELVTR baut Kurse auf, indem es Praktiker anwirbt und sie schult: „Wir haben ein starkes Instructional-Design-Team, das hilft, ihr Wissen zu extrahieren und in einen Lehrplan zu verwandeln. Unsere Dozenten sind keine Pädagogen – sie sind Fachleute, die ihren Beruf ausüben.“ Alle Kurse sind live: „Wenn Mittwoch um 19 Uhr ist, loggen Sie sich ein. Diese Struktur erzwingt Aufmerksamkeit.“

Stand März 2026 berichtet das Unternehmen, auf Tausende Studierende in mehreren Branchen skaliert zu sein, und erklärt, es beginne, langfristige Karriereergebnisse systematischer zu messen. Peskins eigenes Urteil über Universitäten: „Sie müssen KI integrieren. Sonst riskieren sie, irrelevant zu werden.“

Feste Live-Termine lösen das Aufmerksamkeitsproblem, das aufgezeichnete Kurse zunichtemacht – „mein eigenes Tempo ist null, wenn ich nicht interessiert bin“.

Praktiker als Lehrkräfte vermitteln Studierenden aktuelle Arbeitsabläufe und implizites Wissen, „das einfach nicht in Lehrbüchern steht“, plus Branchenglaubwürdigkeit, die kein Akademiker bieten kann.

Nischenkarrieren ohne Studiengang (Spiele-Schreiben, UX für Spiele) sehen sich null Konkurrenz durch Universitäten und knapper alternativer Ausbildung gegenüber.

Abschlussquoten nahe 90 % sind das Produkt: Ergebnisse hängen vom Abschließen ab, und genau darauf ist das Format ausgelegt: das Abschließen zu erzwingen.

Wenn Inhalte kostenlos sind, wird die Struktur zum Produkt: terminierte Live-Sitzungen und glaubwürdige Praktiker verwandeln Aufmerksamkeit in Abschluss in einem Markt, in dem aufgezeichnete Kurse 85–90 % der Lernenden verlieren.

Stand 31. März 2026 berichtet ELVTR von über 100 Kursen, mehr als 10.000 im vergangenen Jahr geschulten Studierenden und beginnt, die langfristige Karrierewirkung systematisch zu messen. Peskin sagt voraus, dass sich Bildung „in den nächsten fünf Jahren dramatisch verändern wird“, und argumentiert, dass Universitäten weiterhin Struktur, Netzwerk und Signalwirkung bieten – aber KI integrieren müssen oder riskieren, irrelevant zu werden.