SplashLearn 押注幼兒透過遊戲學數學，效果勝過書本或影片

SplashLearn 打造一個收錄超過 4,000 款教育遊戲的資源庫，對象為學前至五年級的兒童，將數學與讀寫概念連結到角色，直接銷售給家長、學校與教師。

把幼兒學習轉化為互動遊戲，而非書本或影片，能帶來比單向形式更高的參與度與更好的成效。

1,800 萬美元 C 輪，由 OWL Ventures 領投，Accel（先前 B 輪的領投者）參與

在創立 SplashLearn 之前，執行長 Arpit Jain 與共同創辦人已建立過一家瞄準高中市場的教育科技新創。他們在補習班外直接與家長交談後得出結論：真正的問題起點更早——幼兒被教導背誦數學事實，而非真正投入這個科目——於是圍繞學前至五年級的遊戲化學習重建公司（最初名為 Splash Math）。

SplashLearn 將其資源庫擴增至超過 4,000 款遊戲，註冊用戶達到 4,000 萬，在本輪之前一年新增 1,000 萬，另有超過 75 萬名註冊教師。COVID-19 疫情推動更多家庭轉向遠距學習與家教，帶動需求上升。OWL Ventures 領投 1,800 萬美元 C 輪，先前 B 輪領投者 Accel 參與，以擴展 SplashLearn 在美國、英國、澳洲與加拿大的版圖，並壯大其前一年推出的團體家教產品。

直接與家長交談，而非假設高中的痛點會向下通用，才發掘出一個不同且更大的問題。

數學疏離很早就形成，因此在學前至五年級介入，處理的是根本原因，而非下游症狀。

互動遊戲本質上是雙向的，不同於書本與影片，讓 SplashLearn 相對於主流的遠距學習形式具有結構性的參與優勢。

COVID-19 推動的遠距就學，為核心產品與較新的家教業務線創造了急迫且立即的需求。

創辦團隊對市場的第一次嘗試，可以指引他們找到再往下一層的真正問題——在此，數學疏離其實始於幼兒時期。

截至 2021 年 2 月，SplashLearn——總部位於舊金山，在印度有約 230 人的團隊——正擴展至美國、英國、澳洲與加拿大，壯大其團體家教產品，並計畫在該年度將員工人數增加 30–40%。