OnlineMedEd从20位医生处获得500万美元种子轮融资，从面向学生转向与大学合作

OnlineMedEd制作基于视频的数字学习内容，帮助医学生和临床医生通过执业考试并进行临床实践。

一个由失去教授的医学生打造的数字学习平台，可能成为医学教育标准，随后转化为付费的大学合作关系。

500万美元种子轮融资，2020年，来自一个未披露的由20位医生投资者组成的网络

总部位于奥斯汀的OnlineMedEd由Jamie Fitch和Dustyn Williams于2014年创立，但其渊源可追溯到2005年卡特里娜飓风过后的新奥尔良，当时两人和同学们在教授们没有返校后开始自己制作学习内容。

到2020年，该公司已有超过86%的美国医学生使用其产品来辅助执业考试和临床备考，在COVID-19疫情期间，使用量和观看视频分钟数均翻了一番。它从20位医生投资者处筹集了500万美元种子轮融资，用于为更广泛的医疗服务提供者提供内容，并将其市场策略从向个体学生销售转向签署大学合作协议，已覆盖50多所合作院校，并计划将员工规模扩大到约75人。

一场危机（卡特里娜飓风导致他们的学校关闭）迫使创始人自己构建学习内容，创造了一个根植于必要性的产品市场契合故事。

从医生投资者而非通才风投处融资，使公司在要求大学付费之前获得了临床可信度和验证。

COVID-19加速了医学生对数字学习的采用，这些学生被撤离了面对面的临床环境。

高自然使用率（86%的美国医学生）使OnlineMedEd有筹码去追求更高价值的B2B大学销售模式，而不是依赖个体学生订阅。

一个诞生于危机变通方案的产品，如果先赢得自然采用，就能成为行业默认选择，然后利用这一筹码从消费者订阅转向B2B机构销售。

截至2020年7月6日，OnlineMedEd正在为全球更广泛的医疗服务提供者扩展其内容，将其大学合作基础扩大到50多所学校，并朝着约75名员工的目标招聘。